Программа «Прогимназия 4 -5 лет»
Цель работы: социализация детей (адаптация
ребенка в группе сверстников), подготовка
детей к обучению в школе
Основные направления работы:
1.
Развитие
речи на основе ознакомления с окружающим миром
2.
Обучение
основам грамоты и подготовка руки к письму
3.
Развитие
основ математических представлений
4.
Развитие
внимания, памяти, мышления
5.
Развитие
творческих способностей
6.
Формирование
интереса к учебной деятельности
Задачи
курса:
1. Развитие речи на основе ознакомления с окружающим миром
· Расширение
и активизация словаря согласно тематическому плану
v Употребление в
речи существительных, прилагательных, глаголов, наречий
·
Развитие
грамматического строя речи
v Словоизменение
(по падежам, родам, числам)
v Согласование
частей речи в словосочетаниях, предложениях
v Словообразование
·
Развитие связной
речи
v Составление короткого
рассказа по сюжетной картине, серии
сюжетных картин
v Пересказ коротких
текстов
v Заучивание
коротких стихов
2. Обучение грамоте и подготовка руки к письму
·
Обучение чтению
v Формирование навыка слияния звуков и чтения слогов (МА,
АМ, ОН, и т.д)
·
Формирование
навыка языкового анализа
v Формирование
фонематического (речевого слуха)
v Дифференциация
(различение) понятий «Звук», «Буква», «Слог», «Слово»
v Дифференциация
гласных и согласных звуков
v Дифференциация
согласных по твердости-мягкости
v Составление схем
слога
v Формирование
навыка деления слов на слоги
·
Подготовка руки
к письму
v Гигиена
положения тела при письме
v Правильное
положение руки при письме
v Развитие тонкой
моторики руки
v Пространственная
ориентировка на листе
v Штриховка, письмо
по пунктирным линиям, точкам
v Печатание букв,
слогов, слов (крупная клетка, обводим по точкам)
v Профилактика
оптической дисграфии – работа над зрительным восприятием образа буквы и ее
элементов
3. Развитие математических представлений
v Порядковый счет
до 10 и обратно
v Различение
понятий «Цифра», «Число»
v Соотнесение
числа и цифры
v Состав числа
v Счетные операции
в пределах 10 с опорой на зрительные образы
v Решение
неравенств с опорой на зрительные образы
v Зрительное
восприятие образа цифры и ее элементов
4. Развитие внимания, памяти, мышления
5. Развитие творческих способностей
6. Формирование интереса к учебной деятельности