Программа «Прогимназия 5 -6 лет»
Цель работы: подготовка детей к обучению
в школе
Основные направления работы:
1.
Развитие
речи на основе ознакомления с окружающим миром
2.
Обучение
основам грамоты и подготовка руки к письму
3.
Развитие
основ математических представлений
4.
Развитие
внимания, памяти, мышления
5.
Развитие
творческих способностей
6.
Формирование
интереса к учебной деятельности
Задачи
курса:
1. Развитие речи на основе ознакомления с окружающим
миром
·
Расширение
и активизация словаря согласно тематическому плану
v Употребление в
речи существительных, прилагательных, глаголов, наречий, причастий
·
Развитие
грамматического строя речи
v Словоизменение
(по падежам, родам, числам)
v Согласование
частей речи в словосочетаниях, предложениях
v Словообразование
·
Развитие связной
речи
v Составление распространенного
рассказа по сюжетной картине, серии
сюжетных картин
v Пересказ коротких
текстов
v Заучивание стихов, потешек
v Формирование
образного мышления (отгадывание загадок)
v Формирование
навыка умозаключения, выявление причинно-следственных связей
2. Обучение грамоте и подготовка руки к письму
·
Обучение чтению
v Формирование навыка осознанного послогового чтения слов
·
Формирование
навыка языкового анализа
v Формирование
фонематического (речевого слуха)
v Дифференциация
(различение) понятий «Звук», «Буква», «Слог», «Слово», «Предложение»
v Дифференциация
гласных и согласных звуков
v Дифференциация
согласных по твердости-мягкости, звонкости-глухости
v Составление схем
слога, слова
v Подбор схемы к
слову
v Деление слов на
слоги
v Выделение из
состава слова нужного слога на слух
v Выделение из
состава слова ударного слога
v Деление
предложений на части (слова)
v Составление
схемы предложения
v Составление
предложения из заданных слов (из заданного количества слов)
v Выделение нужного
слова из состава предложения
·
Подготовка руки
к письму
v Гигиена
положения тела при письме
v Правильное
положение руки при письме
v Развитие тонкой
моторики руки
v Пространственная
ориентировка на листе
v Печатание букв,
слогов, слов, цифр
v Профилактика
оптической дисграфии – работа над зрительным восприятием образа буквы и ее
элементов
3. Развитие математических представлений
v Порядковый счет
до 10 и обратно
v Состав числа
v Дифференциация
понятий «Цифра», «Число»
v Дифференциация
понятий «Условие», «Решение», «Ответ»
v Понятия
«Слагаемое», «Сумма», «Уменьшаемое», «Вычитаемое», «Разность»
v Понятия
«Предыдущее», «Последущее» число, «Числовой отрезок»
v Счетные операции
в пределах 10 с опорой на числовой отрезок
v Решение
неравенств
v Составление
задач, оформление в речи условий, решения задачи
v Геометрические
фигуры, работа с линейкой
v Зрительное
восприятие образа цифры и ее элементов
4. Развитие внимания, памяти, мышления
5. Развитие творческих способностей
6. Формирование интереса к учебной деятельности