Программа «Прогимназия 6 -7 лет»
Цель работы: подготовка детей к обучению
в школе
Основные направления работы:
1.
Углубленное
развитие речи на основе ознакомления с окружающим миром
2.
Обучение
грамоте и подготовка руки к письму
3.
Развитие
математических представлений
4.
Развитие
внимания, памяти, мышления
5.
Развитие
творческих способностей
Задачи
курса:
1. Углубленное развитие речи на основе ознакомления с
окружающим миром
·
Расширение
и активизация словаря согласно тематическому плану
v Употребление в
речи существительных, прилагательных, глаголов, наречий, причастий и
деепричастий
·
Развитие
грамматического строя речи
v Словоизменение
(по падежам, родам, числам)
v Согласование
частей речи в словосочетаниях, предложениях
v Словообразование
и (употребление родственных слов,
·
Развитие связной
речи
v Составление
развернутого описательного рассказа с опорой на схематичный, устный план
v Составление
рассказа по сюжетной картине, серии
сюжетных картин
v Пересказ
небольших текстов, выделение главной мысли, способность поделить текст на
логические части
2. Обучение грамоте и подготовка руки к письму
·
Обучение чтению
v Формирование навыка осознанного чтения целыми словами
·
Формирование
навыка языкового анализа
v Формирование
фонематического (речевого слуха)
v Дифференциация
(различение) понятий «Звук», «Буква», «Слог», «Слово», «Предложение», «Рассказ»
v Дифференциация
гласных и согласных звуков
v Дифференциация
гласных первого и второго ряда
v Дифференциация
согласных по твердости-мягкости, звонкости-глухости
v Составление схем
слова
v Деление слов на
слоги, выделение нужного слога из состава слова
v Выделение части
предложения – слов, схематичное отображение предложения.
v Дифференциация
понятий «Предмет», «Действие», «Признак предмета», выделение существительных,
прилагательных, глаголов из предложения,
схематичное отображение частей речи
·
Подготовка руки
к письму
v Развитие тонкой
моторики руки
v Правильное
положение руки при письме
v Печатание букв,
слогов, слов
v Работа над
элементами прописных букв
v Профилактика
оптической дисграфии – работа над зрительным восприятием образа буквы и ее
элементов
3. Развитие математических представлений
v Дифференциация
понятий «Количество», «Цифра», «Число»
v Счетные операции
в пределах 20
v Состав числа
v Числовой ряд,
соседи чисел
v Решение
неравенств без опоры на зрительные образы
v Дифференциация
понятий «Условие», «Решение», «Ответ»
v Составление и
решение задач
v Зрительное
восприятие образа цифры и ее элементов
4.
Развитие
внимания, памяти, мышления
5.
Развитие
творческих способностей
v
Формирование интереса к самостоятельному
изучению нового материала, вовлечение в учебную деятельность